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近日，12博　　由於張華自己也曾在大涼山某地一中學經曆過一年的支教，他深刻感受到，教育具有專業性。部分支教研學過於商業化，機構和誌願者們往往忽略了大涼山孩子的真正需求，這導致很多商業教學團隊誌願者未經選拔、缺乏專業培訓，實際支教效果堪憂；有些支教研學團就是“走馬觀花”，給大涼山的孩子發禮物合影完就走了。